KANKAN AI校园大脑之学生成长篇——建设学生“五育”的数据中枢

随着校园信息化建设的的深入，学校的各系统在日积月累的使用中，积累了大量的数据。但是由于早期建设缺乏统一的数据标准，导致了比较多的数据烟囱问题，跨系统间的数据交互往往仍需要手工操作，数据难以系统、高效的存储和分析。

在KANKAN AI 校园大脑的核心应用场景“学生五育并举”中，系统向学校 提供了从过程评价到结果评价的应用工具，AI分析各项数据指标，提高了学校数据处理效率，减轻了校领导、老师们的工作负担，打破数据孤岛，打通数据壁垒，为校园提供管理决策依据，全面助力学生德智体美劳全面发展。

针对当前教育评价存在的“唯分数论”问题，以及由此导致的基础教育存在应试化和竞技化倾向的问题，KANKAN AI 校园大脑从“德智体美劳”5个方面出发，在保留学校特色的前提下，通过 校园值⽇值周助⼿、学业过程性评价、荣誉评定、学⽣身⼼健康档案、特⻓⽣申报等 多个校园大脑末端应用，覆盖学生成长多个纬度，让“五育育人”数据汇聚于校园大脑。

针对学生评价中过于重视最后结果，缺失过程性评价，导致无法及时了解学生成长所面对的挑战，难以客观评价学生综合素质发展水平的问题，KANKAN AI校园大脑将学校“五育育⼈”全过程中的 平时评价、阶段性评价以及期末评价 等数据进⾏全⾯的数字化分析和留存，细颗粒度采集学生“德智体美劳”评价数据，建设“因校制宜”的 学⽣个性化成长档案 ，实现对学生成长过程的分析追踪，通过全过程、多维度的数据研判，助力学校实现“三全育人”的新局面。

相较于直觉和经验， 数据能为学生发展、学校发展决策提供更为有力的支撑。各校通过校园大脑的数据应用搭建的五育体系， 将学生五育过程性和结果性评价数据统一汇聚、体系分析、打通数据孤岛、为学校的五育工作提供坚实的数据底座， 助力实现由数据驱动的学生综合素质培养，为深化“五育并举”工作打好基础。